Στην ειδική αγωγή αφορά τα παιδιά που έχουν διαγνωσθεί με :

• Μαθησιακές δυσκολίες (όπως δυσλεξία Δυσπραξία, Δυσγραφία Δυσορθογραφία)
• Διαταραχές επικοινωνίας
• Συναισθηματικές και συμπεριφορικές διαταραχές (όπως η ΔΕΠΥ)
• Σωματικές διαταραχές (όπως ατελής οστεογένεση, εγκεφαλική παράλυση, μυϊκή δυστροφία, δισχιδή ράχη, και αταξία του Φρίντραϊχ),
• Αναπτυξιακές διαταραχές (όπως αυτισμός, σύνδρομο Άσπεργκερ και πνευματικές διαταραχές)
• Κινητικές δυσκολίες (αφορά τις καθημερινές δυσκολίες που εμποδίζουν την ομαλή ένταξη του παιδιού στο σχολικό περιβάλλον)
• Νοητική υστέρηση (οριακή, ελαφριά, μέτρια, σοβαρή, βαριά)
• Αισθητηριακά ελλείμματα (όπως ακοής/όρασης που επηρεάζουν άμεσα την κοινωνική όσο και την συναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού και έχει αντίκτυπο στις σχολικές του επίδοσης )
• Δυσκολίες στη συμπεριφορά (επιθετικότητα, εριστική συμπεριφορά, δυσκολία στην καθημερινή συναναστροφή με συνομηλίκους εκρήξεις θυμού, κ.α)

Ο ρόλος του Ειδικού Παιδαγωγού είναι:

• Στο αρχικό στάδιο αξιολογεί το παιδί με σκοπό τον εντοπισμό και το προσδιορισμό των μαθησιακών του δυσκολιών.
• Με βάση την αξιολόγηση σχεδιάζει ένα εξατομικευμένο πρόγραμμα παρέμβασης με την κατασκευή του εξειδικευμένου υλικού που απαιτείται
• Συνεργάζεται με την διεπιστημονική ομάδα (εργοαθεραπευτής, λογοθεραπευτής, παιδοψυχολόγος) για την αντιμετώπιση τυχόν δυσκολιών που προκύψουν
• Συνεργάζεται με το σχολείο και τους γονείς για την διαμόρφωση του περιβάλλοντος στο σπίτι και στο σχολείο ανάλογα με τις εκπαιδευτικές ανάγκες κάθε παιδιού
• Γίνεται συνεχής αξιολόγηση της προόδου του παιδιού με αναπροσαρμογή των εξειδικευμένων τεχνικών και την εύρεση κινήτρων και την συνεχή βελτίωσή του