|

|

Εργοθεραπεία

ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ



Η Εργοθεραπεία είναι επιστήμη αποκατάστασης που προωθεί θέματα της υγείας, παρέχοντας στους ανθρώπους τη δυνατότητα να εκτελέσουν ουσιαστικές και σκόπιμες δραστηριότητες. Οι Εργοθεραπευτές εργάζονται με άτομα τα οποία πάσχουν από ψυχικές, φυσικές (σωματικές), αναπτυξιακές ή/και συναισθηματικές διαταραχές, χρησιμοποιώντας θεραπείες που αναπτύσσουν, ανακτούν ή διατηρούν τις δραστηριότητες καθημερινής ζωής των ατόμων. Ο Εργοθεραπευτής βοηθά τα άτομα όχι μόνο να βελτιώσουν τις βασικές κινητικές λειτουργίες τους και τις ικανότητες συλλογιστικής τους, αλλά επίσης να αντισταθμίσουν τη μόνιμη απώλεια της εκάστοτε λειτουργίας. Ο απώτερος στόχος της Εργοθεραπείας είναι να βοηθήσει τα άτομα να έχουν ανεξάρτητη, παραγωγική και ικανοποιητική ζωή. Επιπλέον, οι Εργοθεραπευτές ασχολούνται ολοένα και περισσότερο με την αντιμετώπιση των επιπτώσεων των κοινωνικών, πολιτικών και περιβαλλοντικών παραγόντων που συμβάλλουν στον αποκλεισμό και τη στέρηση έργου. Στον παιδιατρικό πληθυσμό το παιχνίδι και το πλαίσιο του σχολείου αποτελούν ίσως τα σημαντικότερα για τα παιδιά μας έργα. Πάντα με γνώμονα τις ανάγκες της ηλικίας τους καθώς

και τις προσωπικές τους επιθυμίες ορίζεται το εργοθεραπευτικό πρόγραμμα παρέμβασης. Το κάθε παιδί είναι ξεχωριστό και διαφορετικό από όλα τα υπόλοιπα. Για μας δεν υπάρχει σωστό και λάθος μοντέλο προσέγγισης, όλα αφορούν το παιδί και το τι του ταιριάζει αποτελεί βοηθητικό στη δική του ιδιοσυγκρασία.  Ενδεικτικά στοιχεία που εκδηλώνουν ότι το παιδί μπορεί να χρειάζεται εργοθεραπεία είναι:

  • Παρουσιάζει δυσκολία με την εκμάθηση διαφόρων δραστηριοτήτων , όπως η οδήγηση ενός ποδηλάτου.
  • Παρουσιάζει δυσκολία με το γράψιμο, δεν τηρεί τις αποστάσεις κατά την γραφή των λέξεων, έχει δυσκολία με το μέγεθος και την απόσταση των γραμμάτων και πιέζει πάρα πολύ σκληρά, ή όχι αρκετά το μολύβι
  • Όταν κατά την διάρκεια της εκτέλεσης των καθημερινών του καθηκόντων, τα χέρια του κουράζονται εύκολα, ή φαίνονται αδύναμα.
  • Έχει δυσκολία με τον συντονισμό των μυών που ελέγχουν τα μάτια του, για την καλή όραση.
  • Είναι υπερβολικά ευαίσθητο με τις αισθητήριες λειτουργίες, ( αφή, γεύση, ακοή κτλ.)
  • Παρουσιάζει δυσκολία εκμάθησης πώς να ντύσει τον εαυτό του.

Πως παρεμβαίνει ο εργοθεραπευτής και τι γίνεται στις εργοθεραπευτικές συνεδρίες

Στην φάση της αξιολόγησης ο εργοθεραπευτής προσεγγίζει το παιδί, και σε συνδυασμό των τεστ αξιολόγησης που χρησιμοποιεί και παρακολουθώντας το παιδί σε κάποια παιχνίδια, κρίνει σε ποιους τομείς χρειάζεται βελτίωση. Κατόπιν, ο εργοθεραπευτής ενημερώνει τους γονείς για τις παρατηρήσεις του, προτείνει σχέδιο θεραπείας, και μαζί καθορίζουν τους μακροπρόθεσμους στόχους και τη συχνότητα των θεραπειών. Στην συνέχεια, επικοινωνεί με όλους όσους είναι στο κοντινό περιβάλλον του παιδιού, όπως δασκάλα, άλλους θεραπευτές και γιατρούς. Ο εργοθεραπευτής μετά από μελέτη όσων ειπώθηκαν με τους εμπλεκόμενους στη ζωή του παιδιού και με σκοπό να επιτευχθούν οι μακροπρόθεσμοι στόχοι στο χρονικό διάστημα που καθορίστηκε, αποφασίζει ποιοι θα είναι οι βραχυπρόθεσμοι στόχοι. Τα στοιχεία χρησιμοποιούνται και σα μικρά αξιολογητικά ορόσημα (milestones), κατά διαστήματα, για να επιβεβαιώσουν τη βελτίωση του παιδιού. Οι γονείς ενημερώνονται σε κάθε συνεδρία για τις επιδώσεις των παιδιών τους και δίνονται συμβουλές για εξάσκηση στο σπίτι. Ένα από τα πιο σημαντικά στοιχεία για την εξέλιξη του παιδιού είναι οι γονείς και το

οικογενειακό περιβάλλον. Η καθημερινή επίδραση τους σε συνδυασμό με τις εξειδικευμένες θεραπείες, είναι καθοριστική για την βελτίωση του παιδιού.

Στόχοι της εργοθεραπείας και αποκατάσταση

  • Αυτονόμηση σε Δραστηριότητες Καθημερινής Διαβίωσης
  • Αντιμετώπιση κινητικών προβλημάτων και πρόληψη δευτερογενών επιπλοκών
  • Διατήρηση και βελτίωση αντιληπτικών και νοητικών λειτουργιών
  • Διατήρηση και βελτίωση βασικών ψυχικών λειτουργιών
  • Λειτουργική αξιοποίηση ελεύθερου χρόνου και συμμετοχή σε ψυχαγωγικές δραστηριότητες
  • Ενθάρρυνση των κοινωνικών επαφών και κοινωνική επανένταξη
  • Εργασιακή ένταξη και αποκατάσταση